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AEVO · Handlungsfeld 2 von 4

Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken

Vom Ausbildungsplan über Bewerberauswahl und Vertrag bis zur Zeit vor dem ersten Tag, mit Mitbestimmung, AGG und Jugendarbeitsschutz.

Umfang in Lehrgang und Prüfung

Lehrgangsanteil
etwa 20 Prozent des Lehrgangs (HA 135); 25 von 115 Unterrichtseinheiten (DIHK)
Schriftliche Prüfung
fallbezogene Aufgaben aus allen Handlungsfeldern (§ 4 Abs. 2 AusbEignV)
Kompetenzen
6 nach § 3 AusbEignV
Themen bei uns
27

Wie sich die 80 Aufgaben des schriftlichen Teils auf die Handlungsfelder verteilen, veröffentlicht die DIHK nicht. Der Lehrgangsanteil des Rahmenplans ist der beste Anhaltspunkt für die Gewichtung.

Kompetenzen und Themen

Die Kompetenzen sind der Wortlaut des § 3 AusbEignV. Die Themen darunter fassen zusammen, was der Rahmenplan HA 135 als Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten dazu nennt; wo eine Rechtsnorm dahintersteht, steht sie dabei. Gegen diesen Wortlaut sind unsere Fragen geprüft.

  1. 2.1 Betrieblichen Ausbildungsplan auf Grundlage der Ausbildungsordnung erstellen

    • Ausbildungsrahmenplan: sachliche und zeitliche Gliederung; Standardberufsbildpositionen BBiG § 5 Abs. 1 Nr. 4
    • Betrieblicher Ausbildungsplan und Versetzungsplan an Arbeits- und Geschäftsprozessen ausrichten
    • Ausbildungsdauer: Anrechnung, Verkürzung, Verlängerung, Teilzeitausbildung BBiG §§ 7, 7a, 8
    • Lernorte und Ausbildungsplätze (Berufsschule, ÜBS, Lerninsel, mobile/digitale Lernmöglichkeiten); Arbeitsschutz ArbSchG § 12 · JArbSchG §§ 22–29
    • Ausbildung unter dem Aspekt nachhaltigkeitsbezogener Kompetenzen planen

  2. 2.2 Mitwirkung und Mitbestimmung der betrieblichen Interessenvertretungen berücksichtigen

    • Betriebsrat/Personalrat in der Berufsbildung BetrVG §§ 80, 92, 96–98, 99, 102 · BPersVG
    • Jugend- und Auszubildendenvertretung: Wahl, Aufgaben, besondere Rechte BetrVG §§ 60–73, 78a
    • Schwerbehindertenvertretung, Gleichstellungsbeauftragte

  3. 2.3 Kooperationsbedarf ermitteln und mit Kooperationspartnern abstimmen

    • Lernortkooperation Betrieb – Berufsschule
    • Partner: zuständige Stelle, Agentur für Arbeit, Jugendberufsagentur, überbetriebliche Träger, Hochschulen
    • Formen: Auftragsausbildung, Verbundausbildung, Netzwerke

  4. 2.4 Kriterien und Verfahren zur Auswahl von Auszubildenden anwenden

    • Ausbildungsmarketing und Berufsorientierung, auch digital (Praktika, Messen, Social Media)
    • Anforderungsgerechte Auswahlkriterien, klischeefreie Ansprache, Heterogenität und Inklusion
    • Auswahlverfahren: Bewerbungsunterlagen, Einstellungstests, Vorstellungsgespräch, Gruppenauswahl, Potenzialanalyse
    • Rechtliche Regeln im Auswahlverfahren: Benachteiligungsverbot, Fragerecht, Datenschutz AGG §§ 1, 7, 11, 15 · DSGVO Art. 5, 6 · BDSG § 26 · BetrVG §§ 94, 95, 99
    • Preboarding zwischen Vertragsschluss und Ausbildungsbeginn
    • Bewerberinnen und Bewerbern Berufslaufbahnperspektiven der Berufsbildung aufzeigen

  5. 2.5 Berufsausbildungsvertrag vorbereiten und Eintragung bei der zuständigen Stelle veranlassen

    • Vertragsschluss, Vertragsabfassung in Textform, Mindestinhalte, Minderjährige BBiG §§ 10, 11
    • Nichtige Vereinbarungen BBiG § 12
    • Pflichten der Auszubildenden und der Ausbildenden; Freistellung; Zeugnis BBiG §§ 13–16
    • Vergütung und Mindestvergütung, Fortzahlung BBiG §§ 17–19 · BBiMindVergFBek 2026
    • Verzeichnis der Berufsausbildungsverhältnisse / Lehrlingsrolle BBiG §§ 34–36 · HwO § 28
    • Erstuntersuchung Jugendlicher; Berufsschulpflicht und Anmeldung bei der Berufsschule JArbSchG §§ 32–35
    • Beendigung: Ablauf, Bestehen der Prüfung, Kündigung, Aufhebung, Schadensersatz, Weiterarbeit BBiG §§ 21–24
    • Ordnungswidrigkeiten bei Vertragsabschluss BBiG § 101

  6. 2.6 Prüfen, ob Teile der Ausbildung im Ausland durchgeführt werden können

    • Ausbildung im Ausland: Höchstdauer, Vergütungspflicht, Überwachung durch die zuständige Stelle BBiG § 2 Abs. 3 · BBiG § 76 Abs. 3
    • Mobilitätsberatung, Förderprogramme (z. B. Erasmus+), interkulturelle Handlungskompetenz

Rechtsnormen in diesem Handlungsfeld

BBiGArbSchGJArbSchGBetrVGBPersVGAGGDSGVO Art. 5, 6BDSGBBiMindVergFBek 2026HwO

Die Originaltexte stehen unter Rechtsgrundlagen. Themen ohne Norm (Pädagogik, Kommunikation, Organisation) stützen sich auf den Rahmenplan und BIBB-Materialien.